?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Архипова, Любовь Александровна. Методика преподавания физической культуры в начальной школе: учебное пособие / Л. А. Архипова; [рец.: Е. А. Короткова, С. О. Аквазба; отв. ред. А. В. Трофимова]; Тюм. гос. ун-т. — Электрон. текстовые дан. — Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, 2013. — 2-Лицензионный договор №127/2015-11-13. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — <URL:https://library.utmn.ru/dl/PPS/Arhipova_127-Metodika prepodavanija.pdf>.

Дата создания записи: 03.12.2015

Тематика: Образование. Педагогика; Методика преподавания учебных предметов; Начальное профессиональное образование; преподавание физкультуры; педагогическое образование; начальное образование; школьные уроки физкультуры

ББК: Ч426.75я73

Коллекции: Учебники и учебная литература

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В пособии представлены сведения о планировании, организации, регулировании и контроле физического воспитания учащихся младших классов.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ПРЕДИСЛОВИЕ
  • РАЗДЕЛ I
    • Глава 1. Теоретические основы физического воспитания
      • §1. Современное состояние физической культуры в обществе
      • §2. Формы и функции физической культуры в обществе
      • §3. Физическая культура учащихся как научная и учебная дисциплина.
      • §4. Педагогическая культура специалиста в области физической культуры и спорта
      • §5. Основные понятия теории физической культуры
      • §6. Средства физического воспитания, нагрузка и отдых как компоненты тренировочного воздействия
      • §7. Концептуальные подходы к физкультурному образованию основанные на приоритете образовательной направленности учебной работы
      • §8. Концептуальные подходы к физкультурному образованию основанные на приоритете учета особенностей организации учебного процесса
      • §9. Концептуальные подходы к физкультурному образованию основанные на приоритете тренировочной направленности учебных занятий
    • Глава 2. Организация физического воспитания в начальной школе
      • §1. Законодательные и нормативные основы организации физкультурного образования учащихся
      • §2. Урок основная форма организации учебного процесса
      • §3. Внеурочные формы работы по физической культуре в школе
      • §4. Организация учебной деятельности на занятии по физической культуре
      • §5. Закономерности формирования структуры двигательного действия
      • §6. Этапы обучения двигательным действиям школьников
      • §7. Домашние задания по физическому воспитанию
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
  • РАЗДЕЛ II
    • Глава 3. Планирование физического воспитания в начальной школе
      • §1. Технология планирования учебного процесса по физической культуре в школе
      • §2. Текущее планирование физкультурного образования учащихся
      • §3. Оперативное планирование физкультурного образования учащихся
    • Глава 4. Регулирование процесса физического воспитания в начальной школе
      • §1. Возрастные особенности младших школьников
      • §2. Методика проведения уроков физической культуры в 1-4 классах с учетом возрастных особенностей
      • §3. Сенситивные периоды развития физических качеств
      • §4. Контроль в физкультурном образовании школьников
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
  • РАЗДЕЛ III
    • Глава 5. Педагогические технологии в учебном процессе физическому воспитанию
      • §1. Технология уровневой дифференциации в учебном процессе по физической культуре в школе
      • §2. Методика продуктивного взаимодействия учащихся в физкультурном образовании
      • §3. Технология развивающего обучения в процессе физического воспитания
    • Глава 6. Профилактическая работа в физкультурном образовании школьников
      • §1. Профилактика нарушений осанки школьников
      • §2. Совершенствование дыхательных возможностей школьников
      • §3. Профилактика нарушений зрения школьников
      • §4. Особенности занятий со школьниками отнесенными к специальной медицинской группе
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
    • Тест для самоконтроля
    • Ключ к тесту для самоконтроля
    • Вопросы для подготовки к зачету
  • СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
  • ПРИЛОЖЕНИЯ

Статистика использования

stat Количество обращений: 23
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика